En jämlik skola börjar inte i årskurs ett. Den börjar tidigare än så. Den börjar i förskolan, i språket, i leken, i relationerna och i barns första möten med utbildningens värld.

Därför är förskolan en central del av Socialdemokraternas skolpolitik i Kristianstad. Alla barn ska ges goda möjligheter att utvecklas, oavsett bakgrund. Förskolan ska vara trygg, lärorik och tillgänglig. Den ska ge barn möjlighet att utveckla språk, samspel och nyfikenhet. Den ska också bidra till att skillnader i barns uppväxtvillkor inte tillåts växa till skillnader i skolresultat.

Socialdemokraterna i Kristianstad har i såväl budgetförslag som kommunalpolitiskt program lyft fram 25 timmars allmän förskola per vecka som en reform för att tidigt skapa likvärdiga förutsättningar för barns utveckling och lärande. Samtidigt behöver denna reform förstås tillsammans med bemanning, arbetsmiljö och barngruppernas storlek. Fler timmar får aldrig bli ett sätt att pressa in fler barn i redan ansträngda verksamheter. Det måste vara en reform för kvalitet.

Därför behöver förskolepolitiken bygga på tre saker samtidigt: mindre barngrupper, stabil bemanning och språkutvecklande arbete. Förskolans personal ska ha förutsättningar att arbeta pedagogiskt, skapa trygghet och se varje barn. En stark start i livet kräver vuxna som har tid.

I grundskolan fortsätter samma uppdrag. Här handlar det om kunskap, studiero, trygghet och tidiga insatser. Varje barn ska få möjlighet att klara skolan. Ingen elev ska behöva vänta tills problemen blivit så stora att de nästan inte går att reparera. Det kräver fler vuxna, starkare elevhälsa och ett tydligare specialpedagogiskt stöd.

Men det kräver också att grundskolan ses som en del av lokalsamhället. I Kristianstad är skolans geografiska närvaro avgörande. Skolor i basorterna är inte bara skolor. De är en del av ortens framtidstro, attraktivitet och sammanhållning. När en skola försvagas påverkas hela bygden. När en skola stärks skapas förutsättningar för familjer att bo kvar, flytta in och bygga framtid.

Därför vill Socialdemokraterna i Kristianstad säkra skolor av hög kvalitet i hela kommunen. I det kommunalpolitiska programmet lyfts bland annat behovet av att stärka högstadiet i Arkelstorp och bygga nya skolor i Österslöv och Åhus. Detta är uttryck för en tydlig princip: skolan ska inte bara fungera i centralorten, utan i hela Kristianstad.

Det är också här konflikten mot en alltför snäv effektiviseringslogik blir tydlig. En skola kan inte bara bedömas utifrån en rad i ett ekonomiskt kalkylblad. Den måste förstås utifrån vad den betyder för barnen, familjerna, bygden och kommunens långsiktiga utveckling.

En socialdemokratisk skolpolitik behöver därför förena ansvar för resurserna med förståelse för samhällsvärdet. Det går att göra förändringar när elevunderlag förändras. Men det får inte ske genom att landsbygden och basorterna betalar priset för kortsiktig budgetstyrning.

Kristianstad behöver en förskola och grundskola som ger varje barn en rättvis start, varje elev rätt stöd och varje del av kommunen framtidstro.

Vi socialdemokrater ser de här utmaningarna

• Barns start i livet är fortfarande ojämlik.

• För stora barngrupper och pressad bemanning försvårar det pedagogiska arbetet i förskolan.

• Språkutvecklingen behöver stärkas tidigt, innan skillnader växer sig stora.

• Grundskolan behöver fler vuxna, starkare elevhälsa och tidigare stödinsatser.

• Skolor i basorterna riskerar att försvagas om kortsiktig effektivisering får styra.

• Föräldrar, elever och personal behöver långsiktighet och trygghet kring skolans utveckling.

Vi socialdemokrater i Kristianstad vill

• Införa 25 timmars allmän förskola per vecka som en kvalitetsreform för jämlika livschanser.

• Minska barngruppernas storlek och stärka bemanningen i förskolan.

• Genomföra språksatsningar så att alla barn får en stark start inför grundskolan.

• Stärka grundskolan med fler vuxna, bättre elevhälsa och tydligare specialpedagogiskt stöd.

• Säkra skolor av hög kvalitet i hela kommunen.

• Stärka högstadiet i Arkelstorp.

• Bygga nya skolor i Österslöv och Åhus.

• Värna skolans roll i basorterna som en del av lokal utveckling, trygghet och framtidstro.

  Tillbaka till första sidan